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網絡技術英語翻譯—探索Internet網絡技術與英語教

時間:2010-12-14 11:14?? ?點擊:
TAGS:網絡技術翻譯,計算機 翻譯

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信息技術教育實驗班全天候在網絡課室上課,學生人手一部手提電腦,可隨時上Internet,我利用這一環境和英語在Internet這一領
域中的語言優勢,在教學中嘗試對網上在線的浩瀚英語資源進行借鑒、選取,與教材有機整合利用,較好地開發了學生的創造潛能,并取得了較好的教學效果。 下面是在實踐中我的一些做法。
一、利用教學資源,充分利用課上的45分鐘,提高學習英語的興趣。
網絡的教育教學資源是一本活的世界教育百科全書。網上的教育、教學思想日新月異,通過網絡的網站搜尋引擎可查找某個國家的某地區學校網址,和一些教學資源如每日新聞,Disney動畫片,Hollywood的經典影片等.如初中第三冊中有一篇課文,He gave the money to the Project of Hope.描述的為希望工程募捐活動。在網上則可以搜索到有關希望工程的資料,讓學生通過圖片,影片來深刻的感受到還有許多人需要幫助,我們要好好珍惜現在的條件,好好努力讀書。 而這在不知不覺中也運用了第二種語言,讓學生感受到和自己身邊的生活很貼近,可謂所學有所用。如在網上有一個得了白血病的女孩子,需要募捐,則可以根據所學的課文,做一次募捐計劃,有些學生提議課文那樣搞長跑活動募捐,有些學生則想到利用課余幫別人補習功課來募捐,還有些學生則想到在網上做一個網頁,把她的事例說給大家聽,發動網上募捐等,雖然只是模擬的,但學生的積極性大大提高了。由此看來我們在互聯網上“不怕做不到,只怕想不到。”
二、利用Internet的特性營造英語學習環境。提高學生自主學習英語的能力
良好的學習環境,能促進人的學習;不良的學習環境,有礙教育、教學的作用和影響。在母語學習環境的包圍下,英語作為符號系統,而顯得枯燥無味,甚至因為沒有賦予適當的經驗信息而變得抽象。不少學生在學了一段時間之后又不喜歡學了。難以用于現實,也不易鞏固,45分鐘的英語學習環境也顯得有些無奈。要想燒開英語這壺“不開的溫水”,有一種方法就是試圖增加“環境溫度”,也就是說,走出緊閉的教室,充分利用Internet的特性營造英語學習環境。
1.通過Internet與國外學校的課堂教學或課外活動進行討論和合作。
網絡的傳播速度、廣度及其實效性令國與國之間的界線變得那么的暗淡。全世界的學校課堂通過網絡的連接使我們彼此成為鄰居。與國外的某學科教師所任教的班級進行彼此之間的教學交流、討論、合作現在已成為可望而又可及的事情了。既能開闊視野,又能增長見識。下面就是美國西弗吉尼亞州的一所小學的教師的(Mrs.Black's 3rd grade Class) 三年級的地理課教學活動email合作邀請。

Geography Lesson
February 26,2000
Hello!
we are in Mrs. Black's third grade class at west Teays Elementary School in Hurricane (Putnam County), West Vir-ginia.Hurricane is located between the capital city of Lharleston and Huntington. Our county is the fastest growing one in the state.
In Social Studies,we have been studying geography and decided to map an elail project. We are really inquisitive to see where in the world our e-mail will travel by Internet throughout the rest of this school year.So,we would like
your HELP!
We ask that you do these two things:
1. E-mail US and tell US your location So that we can plot it on our world map.Please include the city/town,state/
province,and country.
Our e-mail address iS: [email protected].k12.wv.US
2. Forward this letter to AS MANY PEOPLE AS POSSIBLE!(Even if they live in the same town as you.)This project ends
March 17.
We would be honored to have you visit our web site at:
WWW.putnamschools.com/wtes/Classes/black.htm
Thank you for any help you can gxve.
Hope to hear from you soon!Your new friends in West Virginia,
Mrs.Black's Third Grade Class
West Teays Elementary School 3676 Teays Valley Road Hurricane,WV USA 25526
Update on Our Geography Lesson
We greatly appreciate everyone who has sent our class an e-mail.The project officially ended on March 17.
West Teays Elementary School
3676 Teays Valley Road
Hurricane,WV 25526
Phone: 304-757-6711
Fax:304-757-8098
Site Created&Maintained by K.Sperry
Send comments,suggestions Or questions
tO:[email protected].com<mailto:[email protected].com>
Site Last Updated:03/27/00
Mrs.Black’S 3rd Grade Class

學生通過Email:對班級和學校以及所在的城市進行交流。描述班級和學校,城市的情況。達到了學有所用的效果。
1.與專家或名人寫信或交朋友,提高學生的英語表達能力和交際能力
學生學完課文后,通常能流利的背出所學的內容,但在課外就不能運用所學的語言進行初步的交際。并且有一種害怕心理,怕說錯,就干脆不說還好。利用Intcrnet的交互性,可幫助學生克服這種心理,創造有效且有針對性的學習環境。通過網絡建立一種長期的筆友關系,則鍛煉了學生的英語表達能力。而網絡的語音聊天,也給學生提供了一個空間,和外國人進行交流其實并沒有想象中那樣困難。獲取網絡英語資源和交流分享教學信息能使我們英語教師在自己教學思想觀念上有突破性的新認識,與國內外的學校教師進行教學信息交流,了解世界廣交朋友,下至普通學生、教師以及各行各業的各國友人,上至各類專業的專家乃至某國城市的市長甚至某國國家的元首。
學生開拓了視野,增長了見識。
3.運用網絡進行英語詞匯學習
在英語學習中總會出現這種現象:“電腦”用英文怎么說,每一個學生基本都可以說出來,但真正看到電腦這個實物,卻不能立刻反映出computer,如果長期不用, computer也可能會隨著時間而被忘記。利用Internet信息量大的特點,把近期所學的詞匯或單詞先放在自己建立的網頁上,發動學生在Internet上查找資料,給單詞或詞組配上相應的圖片和聲音,并且用電腦作成課件, 比一比誰的圖片最能表達其意思。或者是給出聲音或圖片,讓學生通過查找,配上相應的拼寫或聲音。上課在帶領學生進行具體操練,因為之前已經對生詞自發的進行了學習,學生的積極性明顯提高了。課后引導學生在網上進行實踐練習。
4.運用網絡進行個性化學習
學生與學生之間存在著差異,每個班級都存在著程度好的學生和學習上暫時有困難的學生。對這些學生如按同一個目的來創造學習環境,必然會存在好的學生覺得無成就感、學習困難的學生無信心的現象。運用網絡創造個性化學習環境,就能在一定程度上解決這個問題。如在第三冊Unit 7 How do you feel?的學習中,對于學習上有困難的學生,則在網頁上再現課堂,了解本課所學重點以及難點,并且給出相應的練習,讓學生建立起學習英語的信心,喚起學習欲望。而對于那些程度較好的學生,則可以在網頁上給出相應的看病的閱讀內容,增加閱讀量,鞏固且發散所學的內容,提高練習的難易程度,給予他們展示自己能力的機會。
在作業上也是如此。把作業分成兩部分放在網頁上,一部分為過關練習,分成難易兩種,是根據當天所學內容編寫出的測試題,學生可以根據自己的情況,選擇相應的測試,并且逐級過關。另一部分則是標準化試卷,學生可選擇答案,完畢后點擊“評分”,網絡自動評分。這樣既培養了學生的競爭意識,又消除了學生在考試時的壓力和對分數的恐懼感。
由于網絡的使用對象是學生本人,他的答案只有自己知道,因此學生不必擔心由于答案不準確而受到譏笑。在進行語音交流時,也不會因為自己的發音不標準而感到羞愧。這樣一來,學生學習的心理壓力大大減少,學生能在身心放松的環境中進行學習。讓全體學生都能在學習中品嘗成功,不斷獵取新知識,培養自己應用英語的能力,使全體學生都能得到發展,幫助所有學生達到自身最高的標準。
5.運用網絡的特殊功能,有效的延長學生學習時間
教師經常會發現學生的學習時間除了課堂45分鐘和完成作業外,主動學習英語的時間則少之又少。碰到問題不能及時解決,是影響學生學習時間的重要因素。網絡存在的特殊性,可以讓學生在任何時間出現任何問題,都能運用Internet,使用Email進行詢問,不僅可向老師詢問,也可向網上的任何人尋求幫助。提出的問題既有關于用法的,也有關于文化背景的,同時還可以在留言欄里發表,讓全體同學和每位學生網友都能分享。比如初二第三冊Unit 7主題是看病,有些學生就留言說,美國或英國有沒有醫療保險?他們看病和我們看病的方式一樣嗎?等一些問題。于是許多學生在網上進行了細致的查找,有請教網友的;有上訪美國咨詢網站的。最后不僅回答了問題,學生也在無形中延長了英語學習時間,主動的去學習。在網上問問題,也消除了學生要面對老師的恐懼心理,網上大家的平等的感覺,讓學生敢問敢答,激發了學生的學習積極性,也開發了學生的學習潛能。使學生得到意想不到的收獲。
三、提高學生的綜合能力。
素質教育主要是培養學生的自學能力、研究能力、思維能力、表達能力和組織管理能力。這些能力在Internet技術的推動下,將呈現國際化的趨勢,并且實現了培養學生的創造欲和創造力。
1.節假日互贈E-card,介紹異國文化,增進友誼。
外語的學習是學習外國文化的一部分。英語教師通過使用Internet與國外的一些教師互相傳遞一些有用的英語信息。如遇上東西方的不同節假日,發去一封E-card那時多么有意義。有動畫和英語聲音效果及美妙的音樂的英文電子賀卡若在電腦教學平臺的語言教室里上英語課,其效果極佳。如,去年中秋節到來之前我和我的學生發給外國朋友的E-card是一盒傳統的中國月餅,隨著美妙的音樂一個個可愛的月餅跳著歡快的舞步進入月餅盒里面的情景。這是讓外國朋友了解中國人過中秋節時必吃的月餅。而月餅做成圓形,象征著團團圓圓,那一天一家人都要坐到一起

TO Mr.Smith
Happy Mid-Autumn Festival !
Thanks for being our pen pals.
From:-Ms. Li-

去年圣誕節,國外的朋友發給我一個有圣誕老人的賀卡,我的學生也發給了我許多賀卡,利用這個機會,發動學生在網上沖浪,尋找圣誕節的由來,圣誕樹的由來,圣誕襪的由來等。使學生感受到不同語言中的文化氛圍。

TO Ms. Li
Merry Christmas!
And Happy New Year!
From:-Ms. Li-

2.開發學生的創造性思維
學生的潛力是無限的。現在網絡又給學生提供了一個發揮自身潛能的空間。如在教一課文時,提到了大壩。我則有意給學生一個問題,大壩是不是就是我們平時所見的?等下一節課時,學生給出了許多種答案。有的把大壩的結構進行了分類,有土制的,水泥的等;還有的則把世界上一些比較著名的大壩的圖片羅列了出來;有的則根據它的不同用處進行分類,如地壩,水壩等。在學生把他們的成果展示出來的時候,無不感慨網絡信息量之大,學生的思維之廣。學生在學習語言,查找資料的同時也學會了許多課本上沒有的知識。
利用Internet進行教學是一種嶄新的教與學的方式,是依賴于網上資源,又依賴于參與者的耳相合作。。這種合作學習形式不僅提高了學習效果,而且在不同程度上將有助于學生合作精神的培養。使教師不再是“講壇上的圣人”不再是“無所不知”之師。網絡為學生提供了廣泛獲取知識的可能性,由被動學習轉為主動進取。隨著我國對外友好關系的發展和改革開放的進一步向前推進,利用Internet技術會達到更好地學習效果。


 

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Republic of France in western Europe. Size 5 5 1 6 0 2 sq km. 3 0 0 0 km long coastline. Residents mostly France. Catholic residents more letter. French as an official language.5 century, a kingdom. 1 5 a centralized state at the end of the century. 1789 eruption of bourgeois revolution. Since then, the Republic has established a five and two empires.
1958 Fifth Republic was born.Prior to the Second World War, France was the second largest of the British colonial empire, the colonial area equivalent to 20 times the local community. After the war, most have separate French colony. January 27, 1964 to establish diplomatic relations with China.Southeast high-low topography. Central and southern central highlands, north-west of Northern France is plain. Most areas of the marine climate of temperate broadleaf forest, coastal and southern Rhone valley to the Mediterranean-type climate is subtropical. Annual average precipitation from northwest to southeast from 6 0 0 to 1 0 0 0 mm increments to mm. Bauxite, uranium ore reserves in Western European countries, tops the first. Iron, potassium is also abundant. Forest area accounted for 26% of the area.Industrialized countries, a high concentration of production and capital GDP amongst the highest in the world.
The major industrial sectors of mining, metallurgy, automobiles, shipbuilding, machinery, textile, chemical, electrical, food, etc. Nuclear energy, petrochemical, marine development, arms, aviation and space sectors are developing rapidly and have amongst the highest in the world. 1993 output of major industrial products are : 16.61 million tons of steel, 12.01 million tons of pig iron, coal reached 10.35 million tons, 2.52 million tons of pulp, 2.8 million vehicles cars, generating 4 5 1 0 kW / hour. Agriculture developed for the world famous agricultural exporti

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